Ако забележите несъответствия между настоящата секторна платформа с пълния вариант на програмата в документа, готов за сваляне и отпечатване, моля сигнализирайте ни. Окончателният вариант на платформата се намира в приложения документ.
ОБРАЗОВАНИЕ
Визия: Да отключим потенциала на българската нация чрез качествено образование за всеки.
Цели:
- Качественото образование създава свободни и предприемчиви личности, отворени към света и допринасящи за просперитета на България; образователни институции, които стимулират, а не потискат индивидуалните заложби и допринасят за развитието на активни и отговорни граждани.
- Качественото образование изгражда ученици, които обичат училището, влизат с желание и любопитство в него и излизат способни да учат през целия живот; реализират висока добавена стойност за обществото, способни са да мислят критично и да създават иновации.
Политики:
1. Учителската професия е стресова, отговорна и висококвалифицирана. Ще издигнем престижа и повишим възнаграждението на учителите и всички педагогически специалисти.
За да бъде учителската професия на нужното ниво, ще осигурим:
- създаване на среда за взаимна подкрепа, менторство, обмяна на опит и успешни практики в учителската професия;
- привличане в системата на мотивирани хора от различни професионални сфери, преминали през допълнителна педагогическа подготовка;
- изграждане на среда и система, която осигурява грижа за психичното здраве на
учителите, отвъд формати, които развиват педагогическите им компетентности; - подкрепа за продължаваща квалификация и обучение;
- създаване на механизми за включване на родителите в училищната общност и съвместна работа за постигане целите на учебния процес и цялостното познавателно и емоционално развитие на децата;
- достойно заплащане – увеличение на учителските заплати с поне 50% в срок от 3 години и стратегия за тяхното трайно повишаване според показаните от учителя резултати и след този период;
- адекватни материални и други стимули според заложени ясни критерии за напредък на учениците;
- разтоварване от бумащината и преминаване към електронни форми на процедури и документооборот;
- подпомагане на образователния процес чрез стимулиране използването на интерактивни и технологични инструменти.
2. Смяна на фокуса в образованието от наизустяване на информация към усвояване на умения – анализ, критично мислене, взимане на решение, себереализация и др. Това ще се постигне чрез:
- облекчаване на учебното съдържание от терминология, която не е съобразена с възрастта на децата;
- ясни критерии на оценяване, отразяващи обективно напредъка във функционалните умения на всеки ученик;
- намаляване на писмените домашни работа за сметка на извънкласните дейности и учене чрез правене;
- развиване на основни за 21-ви век умения:
- умение за учене – търсене и проверка на достоверност на информация, анализ и синтез;
- критично мислене;
- функционална грамотност;
- дигитална грамотност;
- творческо мислене и креативност;
- работа в екип;
- гражданска и институционална култура;
- финансова грамотност;
- екологично съзнание;
- комуникационни и презентационни умения;
- емоционална интелигентност;
- стимулиране на участие в младежки проекти за наука, технологии, иновации, изкуство, екологични, доброволчески и др.;
- развиване на висока физическа и здравна култура чрез редовни спортни занимания в училище и в извънкласни дейности;
- възпитаване на децата в познаване и потребност от култура и изкуство чрез активни връзки с културни институции, събития и дейци;
- стимулиране на творческия потенциал на децата и поощряване на заниманията им с различни изкуства, в това число чрез свободноизбираеми и извънкласни дейности в училище при осигуряване на нужното финансиране и материална база за тези дейности;
- създаване на връзки на децата с природната среда и възпитаване на базисни умения за взаимодействие и общуване с нея, за оцеляване сред природата, както и изграждане на основни навици на природосъобразно поведение;
- акцент върху ранното детско развитие и непрекъснатото учене през целия живот.
3. Училището трябва да е в състояние да даде равен шанс на всички деца, живущи в България и от българската диаспора в чужбина, да развият заложбите си.
Това ще стане чрез:
- равен достъп до качествено образование за всяко дете в България, независимо от социално икономическия статус на неговите родители;
- реална подкрепа за българските училища в чужбина и признаване на изпити за матуритетни, което позволява на деца от поне един български родител да кандидатстват в български университети;
- изготвяне на ресурсно (финансови и човешки) осигурена програма за подкрепа на училища с ниски резултати;
- реално прилагане на изискването всички деца да бъдат включени в предучилищно образование от петгодишна възраст;
- достъпна училищна среда, подходящи учебни материали и адекватна грижа от специалисти за деца със специални нужди;
- превенция на ранното отпадане от училище чрез координирани действия между МОН, МТСП, МЗ, МВР, МРРБ, МП, ДАЗД, общините и другите отговорни институции, както и адекватна социална работа за подобряване на семейната среда на отпадащите ученици;
- премахване на законовите пречки пред развитие на връзки с бизнеса и на професионалното образование;
- обновяване на фонда на училищните библиотеки, включително снабдяването им с компютърна техника и образователно съдържание в електронен формат, което да компенсира частично материалните неравенства сред семействата;
- специална грижа за талантливите деца в областта на науката и изкуствата;
- Най-малко 5% от БВП за образование
4. Създаване на достъпна база данни с постоянно актуализираща се статистика за състоянието на образованието, въз основа на която могат да се взимат управленски решения на училищно, общинско и национално ниво.
ВИСШЕ ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА
Визия: Да повишим ефективността и престижа на българското висше образование и наука, така че да отговарят както на нуждите на обществото и бизнеса, така и на международните стандарти.
Цели:
- Да направим българската наука привлекателна за млади учени, българската научна диаспора и бизнеса.
- Да интегрираме напълно българската наука в Европейското изследователско пространство.
- Да интегрираме изследователската дейност с иновациите и да издигнем престижа на националната система за иновации.
- Качественото образование продължава в конкурентоспособни университети, които отговарят на световните стандарти и дават възможност за успешна реализация на техните студенти, среда са за свободен обществен дебат и генератор на идеи във взаимодействие със световната научна общност.
Политики:
1. Университетите трябва да създават специалисти с високо качество и добра реализация, както и да развиват знанието.
За да са ефективни и конкурентоспособни е нужно:
- финансиране на висшите училища не само според броя записани студенти, а според реализацията на студентите, рейтинга на университета в различните научни направления, научноизследователските постижения и международната разпознаваемост на преподавателския колегиум и други обективни критерии за качеството на преподаване;
- ясни критерии и стимули за кариерното развитие и научното израстване на преподавателите;
- усъвършенстване на процедурите за акредитация с акцент върху покриването на съдържателни обективни критерии, вместо върху формалното изпълнение на препоръки;
- един преподавател да участва в акредитацията само на едно висше училище;
- създаване на ясни процедури за конкурси, които са отворени, недискриминационни и основани на реални критерии за избор на най-добрите кандидати;
- бърза и ефикасна процедура за признаване на полученото образование и научни степени от чужди университети и включване на получилите ги учени в преподаване и научната дейност на българските университети;
- създаване на условия за сътрудничество и обмен на знания и добри професионални практики между университетите и бизнеса;
- дългосрочна национална стратегия за държавна подкрепа на приоритетните и защитени специалности с възможност за евентуалното ѝ периодично ревизиране след широк дебат с всички заинтересовани страни: висшите училища, гражданите, бизнеса, неправителствения сектор;
- създаване на възможност за бизнеса да финансира приоритетни за него специалности;
- развиване на предприемачеството в академичната система чрез по-добро управление на университетите, стопанска дейност в присъщите им области и защита на интелектуална собственост, комерсиализация на продукти от научна или художествено-творческа дейност;
- подкрепа на екипи в областта на науката и предприемачеството, които комбинират опита на професорите с енергията на младите учени и студентите.
1. Целта на науката е да ни помага да разбираме и променяме света около нас, за да живеем по-добре в него.
За да изпълни българската наука своята мисия е необходимо:
- повишаване на разходите за наука и иновации до 1,5% от БВП през 2020 г. и достигане на европейските нива на финансиране от около 2,5% от БВП до 2025 г. и разпределението им в зависимост от резултатите (инвестиции, с голяма възвръщаемост);
- подобряване на дейността на Фонда за научни изследвания чрез значително увеличаване на бюджета, подобряване на правилата за оценяване на предложените проекти и прозрачност на процеса;
- подобряване на координацията между изследователската дейност и иновациите от една страна и икономическата политика от друга.
2. Привличане и задържане на талантливи учени:
- чувствително увеличаване на стипендиите на докторантите и обвързването му с постигнатите резултати;
- открита и прозрачна система за кариерно израстване и заплащане, базирана на резултатите, включваща подходящи количествени наукометрични показатели за публикации, цитирания, патенти, сътрудничество с международни екипи и бизнеса и др., адекватно приспособена за различните научни направления.
3. Пълно интегриране на българската наука в Европейското изследователско пространство:
- реинтеграция на българската научна диаспора чрез специални научни програми;
- методично и финансово подпомагане на български учени за кандидатстване в европейски проекти;
- подкрепа на български колективи за участието им в европейски научни мрежи и инициативи;
- въвеждане на европейските принципи и добри практики за кариерно израстване, финансиране на научни проекти и разрешаване на етични казуси (напр. плагиатство).
4. Извеждане на приоритети в българската наука и разработване на Национална програма за наука, включващ иновациите. За целта ще стартираме:
- структуриран и всеобхватен диалог с българската научна и иновационна общност с участието на местната власт и граждани, който да доведе до съставянето на Национална програма за наука;
- публични дискусии за изясняване на приоритетите, изискващи принос на науката и обясняването на нуждата от наука в обществото.
